12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Панов Егор Игоревич13981 Работаю преподавателем в Усть-Илимском филиале Иркутского энергетического колледжа с 2012 года. Преподаваемые дисциплины: Биология, Химия, ОБЖ, Астрономия Россия, Иркутская обл., Усть-Илимск Материал размещён в группе «Урок биологии» |
Занятие по биологии «Жизнь. Уровни организации жизни. Свойства живых систем»
Занятие по биологии «Жизнь. Уровни организации жизни. Свойства живых систем»
Составил: преподаватель УИФ ГБПОУ «ИЭК» Панов Е.И.
Цель: в ходе выполнения эвристических заданий рассмотреть понятия «жизнь», «уровни организации жизни», «свойства живых систем»
Ход занятия
Учитель: Здравствуйте, ребята, сегодня у нас необычное занятие. Пока мы не знаем тему, чтобы ее узнать, разгадайте сообщение (10 мин)
Зашифрованное сообщение
•••− •• −−•• −• −••− • ••• − −••− ••• •−−• −−− ••• −−− −••• ••• ••− −−•− • ••• − •−− −−− •−− •− −• •• •−•− −••• • •−•• −•− −−− •−− −•−− •••• − • •−•• •••••• •••••• •••••• ••−• •••••• ••−•• −• −−• • •−•• −••− •••
Русский | Код |
А | •− |
Б | −••• |
В | •−− |
Г | −−• |
Д | −•• |
Е и Ё | • |
Ж | •••− |
З | −−•• |
И | •• |
Й | •−−− |
К | −•− |
Л | •−•• |
М | −− |
Н | −• |
О | −−− |
П | •−−• |
Р | •−• |
С | ••• |
Т | − |
У | ••− |
Ф | ••−• |
Х | •••• |
Ц | −•−• |
Ч | −−−• |
Ш | −−−− |
Щ | −−•− |
Ъ | −−•−− |
Ы | −•−− |
Ь | −••− |
Э | ••−•• |
Ю | ••−− |
Я | •−•− |
Русский | Латинский | Код | |
1 | •−−−− | ||
2 | ••−−− | ||
3 | •••−− | ||
4 | ••••− | ||
5 | ••••• | ||
6 | −•••• | ||
7 | −−••• | ||
8 | −−−•• | ||
9 | −−−−• | ||
0 | −−−−− | ||
. | | •••••• | |
, | . | •−•−•− | |
! | , | −−••−− | |
| ! | −•−•−− | |
? | ••−−•• | ||
' | •−−−−• | ||
" | •−••−• | ||
; | −•−•−• | ||
: | −−−••• | ||
— | −••••− | ||
+ | •−•−• | ||
= | −•••− | ||
_ (подчёркивание) | ••−−•− | ||
/ | −••−• | ||
| ( | −•−−• | |
( или ) | ) | −•−−•− | |
& | •−••• | ||
$ | •••−••− | ||
@ | •−−•−• | ||
Ошибка | Error | •••••••• | |
Конец связи | End contact | ••−•− |
Расшифровка: Жизнь есть способ существования белковых тел… Ф.Энгельс
Учитель: Молодцы, итак, тема нашего урока (ответ учащихся – жизнь)
Продолжаем работу, в окружающем нас мире все подчинено строго порядку. Итак, следующее задание – кроссенс. Рассмотрите картинки, приведите название каждой из них, расставьте их в определенном правильном порядке, определите, что их объединяет (15 мин).
1 | 2 | 3 |
4 |
| 5 |
6 | 7 | 8 |
Правильные ответы:
1 – организм/организменный
2 – клетка/клеточный
3 – молекула/молекулярный
4 – биогеоценоз/биогеоценотический
5 – вид и популяция/популяционно-видовой
6 – ДНК, ген/генетический
7 – ткани/тканевый
8 – биосфера/биосферный
Порядок: 3,6,2,7,1,5,4,8
Название кроссенса: уровни организации жизни
Теперь необходимо составить характеристику каждого уровня. Заполните таблицу, используя текст учебника. Время на выполнение задания – 20 минут (учебник может быть любой линии УМК по биологии)
Уровень организации жизни | Компоненты | Основные процессы, происходящие на данном уровне |
1 | | |
2 | | |
3 | | |
4 | | |
5 | | |
6 | | |
7 | | |
8 | | |
Учитель: Отлично, давайте немного отдохнем и проведем физминутку. Внимание на экран (учащиеся повторяют движения физминутки, 2-3 минуты).
Перейдем к следующему заданию. Составьте кластер «Свойства живых систем» (15 мин).
Ответы:
1 – единство химического состава, 2 – клеточное строение, 3 – обмен веществ, 4 – самовоспроизведение, 5 – саморегуляция, 6 – рост и развитие, 7 – раздражимость, 8 – наследственность и изменчивость, 9 – способность к адаптациям, 10 – целостность (непрерывность) и дискретность (прерывность)
Учитель: Давайте подведем итоги нашего занятия, посмотрим видеоролик:
Спасибо за работу. Сдайте, пожалуйста, тетради на проверку.
Список использованных источников
1. Онлайн-переводчик текста в символы азбуки Морзе - https://calcsbox.com/post/perevodcik-azbuki-morze-onlajn.html
2. https://vseobiology.ru/obshchaya-biologiya/2034-05-opredeleniya-zhizni-i-ikh-nesovershenstvo
3. Пономарёва И.Н. Биология: 10 класс: базовый уровень: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / И.Н. Пономарёва, О.А. Корнилова, Т.Е. Лощилина; под ред. И.Н. Пономарёвой. – 5-е изд., стереотип. – М.: Вентана-Граф, 2018. – С. 8-12